|
|
 |
Рассказ №24611
|
|
|
| |
| | В моей врачебной практике и в сражениях с пиратами мне часто приходилось видеть человеческие внутренности, но впервые мне довелось узреть их изнутри, и поэтому я испытывал вполне объяснимое волнение. К счастью, предыдущими попытками промывания ампула прямой кишки была хорошо очищена, а через отверстие костяной трубки, не дававшей сфинктеру Глюмдальклич сомкнуться, ко мне поступало достаточное количество воздуха, и потому наибольшее неудобство я испытывал от высокой температуры, стоявшей внутри тела больной. Светляк давал достаточно света, чтобы я мог видеть тускло мерцающие в зеленоватом свете стенки кишечной пещеры, уходившие в темноту. По-прежнему на четвереньках я осторожно двинулся вперед по весьма изогнутой "прямой" кишке (сему терминологическому парадоксу мы обязаны великому Галену, препарировавшему лишь животных) , пытаясь добраться до входа в толстые кишки, в надежде обнаружить там причину болезни моей дорогой нянюшки. | | |
| |
|
| |
| | Закачав в меня таким образом ещё один чайник, старик заткнул мне попу куском твёрдокопчёной колбасы, на манер анальной пробки, и предложил мне "погонять гуся", открыв перед этим шторки... | | |
| |
|
| |
| | Присев между ее раздвинутыми ногами, я начал аккуратно вытаскивать нижнюю часть из юбки и поднимать блузку вверх. Ленка опять прикрыла глаза и тяжело задышала, подняв руки вверх чтобы мне было удобнее. Когда блузка упала на пол - моему взгляду открылись две выпуклые грудки с сосками, похожими на две ягоды малины, между которыми были видны капельки пота. Я попытался вытереть их своими пальцами, и в этот момент Ленка потянулась ко мне так, что ее груди легли прямо в мои ладони. Немного подвигав пальцами, я ощутил что дыхание девочки переходит в уже знакомые всхлипы - а сама она уже практически лежит на кровати. Стоило мне дотронуться до пояса юбки - как она недвусмысленно приподняла попку, помогая мне стянуть ее вместе с насквозь мокрыми трусиками. | | |
| |
|
|
| |
| | Я веду дневник. Там я отмечаю, как изменились успехи того или иного ученика после того как я, совершенно невинно, показала ему чуть больше, чем другим. Сказала чуть больше, чем другим. Поговорила дольше. Разрешила больше. Наконец, разрешила все. Обратите внимание, я сказала "успехи", а не "успеваемость". Отметки - удобная, но несовершенная и неполная шкала. Я оцениваю все - взгляд, вопросы, жесты, поведение на уроках. Объективные результаты - ведомости, дипломы, грамоты, медали, свидетельства. Но не все можно оценить объективными результатами. Иногда по тому, как он целуется, или держит меня за руку, или что он говорит до, во время и после секса, я понимаю - цель достигнута, я больше не нужна, дальше он пойдет сам. Или - нет, надо еще поработать. Или даже - я ему мешаю. Так бывает. Редко, но бывает. | | |
| |
|