|
 |
Рассказ №18292
|
 |
 |
 |
 |  | Теперь я, вместо учёбы, должна была обслуживать убийцу своего отца! Когда он погиб, я сразу же отправила письма шерифу, окружному прокурору, даже сенатору от нашего штата, и, конечно, компаньонам отца. Я не обвинила Маргерит напрямую, но я просила расследовать это дело и отказала Маргерит в праве быть моим опекуном. И знаешь, что ответил сенатор? Он прислал Маргерит письмо, в котором настоятельно советовал показать меня психологу! Она, конечно же, не преминула тут же выложить его во всех социальных сетях! Тогда я ещё не знала, что эта дрянь уже успела сделать солидный взнос в фонд демократической партии. Взнос из моих же денег. А знаешь, как она заткнула рот компаньонам моего отца? Обещанием оставит в деле его долю. Ведь на банковском счёте были сущие гроши, основные-то средства были в компании! Вот тогда для меня этот мир и умер! Задолго до астероида. |  |  |
|
 |
 |
 |  | Меня зовут Татьяна. Хоть я и сравнительно молода, в большинстве своём меня зовут Татьяна Юрьевна. Дело в том, что я учительница информатики в одной из школ города. Когда сама училась в школе, я не пользовалась популярностью у одноклассников, да и у сверстников вообще. Я всегда была очень высокой до класса девятого выше даже мальчиков наголову.
|  |  |
|
 |
 |
 |  | Лось от такого оргазма укусил Михалыча за морщинистый зад. Тот обиделся, взял крепко лося за рога, и вдул ему по самое горло. Медведь в этот момент драл Петровича, который натужно посапывая издавал лёгкое попукивание. Когда медведь кончил и вынул свой слегка пообвявший конец Петрович смачно дристанул на него смесью из хорошо перемешенного кала и медвежьей спермы. |  |  |
|
 |
 |
 |  | Папа: Тогда нужно сказать о "стихийных" видах деятельности, по каким параметрам (переменным хаоса) можно отнести тот или иной вид (антисистему) деятельности к "стихийной", спонтанной, не обусловленной причинно-следственной связью, лежащей вне онтологии (языкового описания мира) . Почему смысл, как структура понимания, противостоит осознанию, озарению, просветлению. |  |  |
|
|